La calidad tiene implicaciones de cambio cultural profundo en la organización y es por eso que un cambio en este aspecto requiere de un esfuerzo sostenido de todas las personas involucradas
La calidad implica crítica y autocritica
Para que nosotros podamos avanzar hacia la calidad debemos de aceptar las criticas que los demás nos hacen para saber identificar los elementos en los cuales se está fallando y así intentarlos corregir, además debemos de saber autocriticarnos para reconocer nuestros propios errores para ser críticos ante nuestros planes y asi mejorarlos o implementa nuevas estrategia o propuestas para lograr la calidad.
La calidad implica valorar la diversidad
Con este punto la autora se refiere a respetar y aceptar la gran diversidad y multiculturalidad que existe en nuestro país no se trata de que todos seamos iguales sino de que aceptemos a todos tal y como son.
La calidad implica consensos
Con esto se refiere a que todos deben de participar en la calidad educativa de tal manera que se realicen consensos entre todos para llegar a una mejor solución a las problemáticas que se presenten.
El consenso es necesario en un proceso de mejoramiento de la calidad.
La calidad implica relevancia
La relevancia no se puede entender como la entrega de un conjunto de datos relevantes a los alumnos, en el sentido de que dichos datos sean cercanos a los que ellos experimentan en su vida cotidiana fuera de la escuela. Lo verdaderamente relevante es comprender la legua oral y escrita para tener los elementos para desarrollarse en la sociedad, es decir darles los elementos que aplique a su desempeño en la vida en sociedad.
La calidad implica justicia
Como ya se ha mencionado la justicia es dar más a los que menos tienen, en la práctica docente no se debe limitar a dar una clase a todos y esperando que los alumnos adquieran los conocimientos de la misma manera pues todos son diferentes, es por ello que debemos de buscar permanentemente la manera en que todos los alumnos alcancen los objetivos que nos hemos trazado.
La calidad nos exige creer en los alumnos
Es muy relevante que los maestros crean en sus alumnos pues los alumnos al sentir este interés en ellos mostraran mejores resultados académicos pues se sentirán con la autoestima alta al saber que sus maestros están convencidos de que ellos pueden realizar los que quieran superando los obstáculos que se presenten a lo largo de su trayectoria de educación claro sin dejas a atrás el aprendizaje.
La calidad se comparte
Cuando hablamos del mejoramiento de la calidad en la educación este objetivo no es solo de una escuela sino que se extiende a todas las escuelas, a todos los beneficiarios y a todas las personas de una nación entera pues se busca mejorar en todos los aspectos. Lo cual significa que tenemos la obligación de compartir con las demás personas los beneficios de la educación de calidad.
Opinión:
En este capítulo se nos menciona la importancia de que la comunidad haga suya la escuela y los aspectos que en ella intervienen porque solo así se lograra llegar a la meta de una manera mas rápida y fácil porque al interactuar escuela y comunidad surge una fusión entre ambos para convertirse en un lazo fuerte de complementariedad por parte de ambos.
Referencia:
Schmelkes, Sylvia. (1992) Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. (1ra Ed.) México, D.F.: OEA/SEP
